
我儿子今年16岁,休学一年后重新回到学校,到现在两个多月了。
班主任上周给我发微信,说孩子状态特别好,听课认真,主动回答问题,学习进步很快。
昨天,儿子放学回来,书包没放下就跟我说:“妈,我下个月参加学校组织的物理竞赛,一个班只选了十个同学。”
我愣了一下,然后笑着说:“儿子,你真优秀。妈妈为你骄傲。”
儿子不好意思地笑了。
看着他现在这样,忍不住又想起最难熬的那段日子。
01 那段煎熬的日子
儿子是初二下学期开始出问题的。
一开始是早上起不来,说头疼、肚子疼,隔三差五请假。
后来作业开始不交,老师在群里点名,我脸上挂不住,回家就说他。
他不吭声,关上门,手机玩到半夜。
再后来,他干脆不去了。
怎么说都不去,吼也吼过,哄也哄过,甚至他爸把网线拔了,他就躺在床上盯着天花板发呆。
那段时间我整个人都是绷着的。
上班没心思,晚上睡不着,翻来覆去想:这孩子这辈子是不是就完了?
亲戚朋友问起来,我都不知道怎么说,就觉得丢人,又心疼,又憋屈。
家里气氛特别差。
我和他爸天天因为这事吵,他觉得我太惯着孩子,我觉得他只会硬来。
孩子把自己锁在屋里,我们站在门外,谁也不说话。
说实话,那时候我觉得天都塌了。
02 事情出现转机
有一次我去一个朋友家,她儿子前两年也休学过,现在已经上大学了。
我本来是想去取取经,看看她当时是怎么把孩子拽出来的。
结果她跟我说了一句话,让我印象特别深。
她说:“你别老想着拽他,你先想想,他为什么不想动。”
然后她跟我讲了“内驱力”这个词。
她说,每个孩子生下来都是有劲头的,你看小孩学走路,摔了爬起来继续走,没人逼他。
但后来为什么没劲了?是因为那股劲被我们堵住了。
我当时听完,心里咯噔一下。
回家以后,我开始在网上查这方面的东西。
看得越多,越发现自己以前的路子走反了。
我一直在后面推他、催他、逼他,以为这样他能往前跑。
但其实一个没油的车,你再怎么推,它也跑不远。
03 慢慢探索实践
知道了方向,但具体怎么做,我是一点点摸索出来的。
后来我慢慢明白,想让孩子自己愿意动起来,唤醒内驱力,得满足他三个感觉。
1.满足自主感
以前我总是什么事都替儿子安排好。
几点起床、几点写作业、先写什么后写什么,连周末都给他排满了。
他根本没有自己做决定的空间。
后来我试着往后退。
最开始是一些小事,比如问他晚饭想吃什么,家里周末去哪转转。
他不说话,我就放那儿,不催。
过了几天,他真就说了想吃红烧排骨。
再后来,关于学习的事,我也开始问他意见。
我说:“妈妈想跟你聊聊后面怎么安排,你有什么想法?”
他开始不理我,我就等。
等了大概一周,有一天他突然跟我说:“我想先把数学课本过一遍。”
我忍着没说“你早该看了”这种话,就说:“行,你觉得怎么合适就怎么来。”
那几天他真就把数学书翻出来了,虽然每天也就看个二十来分钟,但那是他自己决定的。
跟以前我逼着他学,完全是两回事。
2.满足胜任感
孩子休学久了,最大的问题不是落下多少功课,是他觉得自己不行了。
我儿子有段时间老说“我就是学不会”“我就是废物”,听得我心里特别难受。
后来我从特别简单的事情入手。
他不是喜欢打游戏吗,我就让他教我。
一开始他挺意外的,后来真就拿着手机坐我旁边,一步一步跟我说怎么操作。
我学得慢,他就一遍遍讲。
我就夸他:“你讲得真清楚,比网上那些教程好多了。”
他嘴上不说,但看得出来挺受用的。
学习上也是这样。
我不再盯着他做难题,而是找一些他能做出来的基础题。
做对了我就说:“你看,这不就做出来了吗?”
慢慢地,他开始愿意碰书了。
哪怕每天只做两道题,我也肯定他。
3.满足价值感
以前孩子休学在家,我和他爸有时候说话不注意,他觉得我们嫌他碍事。
后来我刻意改变,家里有事就找他帮忙。
比如网上买东西,我说“妈眼神不好,你帮我看看哪个好”。
家里网络出问题,我说“你帮我捣鼓捣鼓”。
他房间乱,我不再唠叨,而是说“今天家里来人,你那边能不能帮忙收拾一下”。
他每次做了,我都认真说谢谢。
有次家里亲戚来,他主动给倒了茶,我事后跟他说:“今天多亏你在,要不然我还真忙不过来。”
他愣了一下,然后笑了。
那个笑我到现在都记得。
04 缓慢而向好的改变
这三个感觉,说起来好像挺简单,但我足足用了大半年的时间才慢慢做到位。
儿子不是一下子就变好的,中间反反复复。
有时候状态好几天,又缩回去了。
我就告诉自己,别急,急也没用。
他躺平的时候,我就陪着他,不再骂,不再催。
后来有一天,他主动跟我说:“妈,我想回学校了。”
我当时眼泪差点掉下来,但还是忍住了,就说:“好,你想好了咱就试试,不着急,慢慢来。”
复学后也不是一帆风顺,头两周他回来有时候会烦躁,我就听听他说,不评价,不指导。
实在不想去的时候,就让他歇一天。
慢慢地,他适应了。
而且我发现,他比以前更主动了。
作业不用催,遇到不会的还会自己去问老师。
这次参加物理竞赛,我问他紧不紧张,他说:“不紧张,我只需要好好复习,发挥自己的正常水平就行。”
看着他平静而笃定的样子,我心里涌上一句话:教育不是灌满一桶水,而是点燃一把火。
火把点燃,自会发光。
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